Teksti suuruse valimisel muutub see automaatselt
Reavahe valimisel muutub see automaatselt
Kontrastsuse valimisel muutub see automaatselt
Kes suudab kauem hoida? Parimatele auhinnad. Arvestus poistel ja tüdrukutel eraldi.
Grupid
1. klass
2.-3. klass
4.-6. klass
7.-8. klass
9.-12. klass
Tantsuvahetunni viivad läbi 4.a klassi lapsed.
Ootame kõiki aulasse tantsima!
TORE sünnipäevakuuga seoses teeme stiilinädala koos ÕE ja KiVaga
TORE JA KiVa värvid on: sinine, kollane, punane ja roheline.
Esmaspäeval tule kooli sinistes riietes ja suurtel vahetundidel saad tulla 2. korrusele joonistama - värvima ühispilti.
Teisipäeval tule kooli kollastes riietes ja suurtel vahetundidel ootame sind lauamänge mängima
Kolmapäeval tule kooli punastes riietes ja ÕE juhendamisel tule sõbrapäeva kaarte tegema.
Neljapäeval ootame sind kooli rohelistes riietes (sel päeval sobib ka KiVa või TORE pusa) ja alates 15.00 ootame sind KLUBIÕHTULE ja suurtel vahetundidel ning klubiõhtul on avatud aula ees ÕE kohvik ja TORE sünnipäevaloos. Klubiõhtul on käelist tegevust, tantsu jm.
Sul on võimalus teha sellel nädalal ka sõbrapilte, sest avatud on pildistamisnurk. Saad saata kaarte sõpradele, avatud on postkast. Nädal tuleb seiklusrikas ja sind ootavad üritusele ÕE ja TORE liikmed.
Vaimne tervis on meie igapäeva osa ning selle ennetustöö ülekooliline käsitlemine aitab luua toetava ja turvalise keskkonna nii õpilastele kui ka õpetajatele.
- Igal kuul on oma teema, mis on ettevalmistatud ja välja toodud TERA kaustas (AG tugeva meele tööriistakast).
- Kooliastmete järgi on olemas tunnisisu ja tegevused, mida soovitan läbi viia vähemalt ühes klassijuhatajatunnis.
- Kasuta olemasolevat materjali või kohanda vastavalt oma klassi vajadustele. Vajadusel olen abiks!
- Anna tagasisidet, kuidas tund kulges ja milliseid tähelepanekuid õpilastelt saite – see aitab materjale edasi täiustada.
VEEBRUAR - enesehinnang ja enesekindlus
Mänguvahetunni viivad läbi 5. klassi lapsed.
Ootame kõiki aulasse mängima.
Loeng toimub aulas.
Loengu eesmärk on anda õpilastele terviklik ja tasakaalustatud arusaam tehisintellekti peamistest riskidest ja ohtudest ning arendada nende võimet kasutada tehisaru teadlikult, kriitiliselt ja vastutustundlikult. Loeng aitab mõista, kuidas TI mõjutab ühiskonda, meediat, turvalisust, privaatsust ja tulevikutööd, millised on võimalikud eetilised ja juriidilised probleemid ning miks on oluline säilitada inimlik vastutus, kriitiline mõtlemine ja väärtuspõhine otsustamine kiiresti areneva tehnoloogia ajastul.
Päevakava:
TORE sünnipäevale pühendatud väljasõidul osalevad lisaks TOREkatele ka loodusainete ja matemaatikute andepõhised rühmad.
motivatsioonireisi töötoad Tartus:
1. Tagurpidi maja.
2. Teaduskeskus AHHAA.
3. Aura.
Eesmärk õppida tunnetusmaagiat, mis juhtub minu ajus, kui asjad mu ümber ei ole nii, nagu nad peavad olema. Kui putukad, keda oleme harjunud nägema väga väikesena on minust palju suuremad. Eesmärk arendada väärtuspädevust ja nautida sõpradega kvaliteetaega.
Ära läheme koolist peale 1. tundi. Õpilased osalevad 1. tunni töös. Kaasa võtame koolilõuna, kuid kuna päev on pikk, võiks endal ka toit või taskuraha kaasas olla.
Osalustasu kohta saadetakse osalejatele eraldi kiri.
Vaimne tervis on meie igapäeva osa ning selle ennetustöö ülekooliline käsitlemine aitab luua toetava ja turvalise keskkonna nii õpilastele kui ka õpetajatele.
- Igal kuul on oma teema, mis on ettevalmistatud ja välja toodud TERA kaustas (AG tugeva meele tööriistakast).
- Kooliastmete järgi on olemas tunnisisu ja tegevused, mida soovitan läbi viia vähemalt ühes klassijuhatajatunnis.
- Kasuta olemasolevat materjali või kohanda vastavalt oma klassi vajadustele. Vajadusel olen abiks!
- Anna tagasisidet, kuidas tund kulges ja milliseid tähelepanekuid õpilastelt saite – see aitab materjale edasi täiustada.
VEEBRUAR - enesehinnang ja enesekindlus
